Профориентационное VR-Приложение «Профессии этой реальности»

Что это такое?

VR-Приложение — это программа, которая устанавливается на смартфон под операционной системой Android.

Сам смартфон с программой помещается в очки виртуальной реальности (пластмассовый футляр с линзами внутри).

С помощью программы и очков можно окунуться в многомерный мир профессий и отраслей, и всё пространство на 360 градусов вокруг вас станет информативным.
Стоит попробовать!

Для кого?

Это профориентационное vr-приложение для школьников средних и старших классов: первые узнают много нового, вторые — систематизируют свои знания о профессиях и отраслях.

Как это всё работает?

  1. Вы можете приобрести только Приложение и установить его на свой смартфон, а можете заказать полный vr-комплект «под ключ»: смартфон с установленным приложением, очки, наушники и гарантию.
  2. Настройте яркость смартфона с установленным приложением на середину, подключите наушники или отрегулируйте громкость на самом смартфоне.
  3. Нажмите на иконку приложения для его запуска.
  4. Вставьте телефон в очки виртуальной реальности.
  5. Удобно расположите очки на голове, отрегулируйте оптимальное для вас межфокусное расстояние. Убедитесь, что изображение не двоится, очки сидят комфортно, громкость звука вас устраивает.

Пока вы настраиваете очки и устраиваетесь поудобнее, на экране смартфона «крутится» вот такая заставка:

В заставке предлагается выбрать фильм «История профессий» или фильм «Обзор отраслей и профессий».

Для запуска достаточно посмотреть на название выбранного фильма.

Появится круглый индикатор загрузки – и через 7 секунд вы перенесетесь в виртуальное пространство.

Так выглядит индикатор загрузки.
Смотрите 7 секунд и запустится выбранный VR-фильм

Что внутри приложения?

Расскажем подробнее о содержимом.

В начале фильма мы предлагаем переместиться на десятки тысяч лет назад в прошлое, чтобы посмотреть, каким образом и почему появились профессии.
8,5 минут

Как климатические перемены оказали влияние на появление профессий?

Затем мы показываем, как менялись профессии и мир в Средневековье, во времена эпохи Возрождения, смотрим на начало Промышленной революции и появление современных профессий, смотрим на наши дни и коротко заглядываем в мир ближайшего будущего.

Узнаем, какие 4 главные цели преследует человечество на всем пути своего развития. Узнаем о том, как появляются новые профессии и специальности прямо сейчас. Размышляем о том, какая деятельность ждет человека в мире, где роботы и быстрые алгоритмы освободили людей от тяжелого труда.

В фильме «Обзор отраслей и профессий» описываем отрасли и указываем наиболее востребованные профессии в каждой.
13,5 минут

В этом фильме мы используем другой стилистический прием: показываем реалистичные изображения, даём возможность «оказаться на месте» и посмотреть на всё своими глазами.

Шаг за шагом мы характеризуем 28 отраслей, описывающих основные трудовые направления деятельности человека.

При просмотре видео, используйте мышку, чтобы оглядеться на все 360-градусов:

Аллюзии и пасхалки, а также замечательные особенности виртуального пространства

Мир виртуальной реальности очень необычный и открывает своим создателям большие возможности, а зрителям (участникам) необыкновенные ощущения и индивидуальность восприятия.

В очках вокруг зрителя «рисуется» полноценный мир – в сфере на 360 градусов вокруг себя. Зритель как бы становится участником процесса, он находится внутри происходящего действия.

Мы создавали пространство таким образом, чтобы оказалось задействованным всё пространство — и впереди, и по бокам, и сзади, и даже что-то может происходить у самых ног и над самой головой.

Если смотреть неподвижно – то взгляд выхватывает только ¼ пространства – и то, которое «по горизонтали», а еще есть пространство выше и ниже.

В нашем фильме могут происходить различные события в разных «окнах» экрана. Поэтому зритель, который смотрел влево, может увидеть совсем другую картинку, чем зритель, который в это же время смотрел вправо.

Использованное нами всё 360-градусное пространство дает возможность для учеников существенно разнообразить сам процесс изучения мира профессий, стимулировать к повторному просмотру – разглядыванию.

Разумеется, не обошлось и без «пасхалок» — изображений, действий и даже музыкальных отрывков, которые намекают эрудированному школьнику на какие-либо события, литературные или кинематографические произведения, а может быть и спровоцируют загуглить и узнать что-то новое для себя.

Научно-методическое сопровождение

Использованная литература — это десятки научных исторических трудов, а также прямые консультации с авторами-современниками.

В создании фильма «История профессий» мы использовали результаты исследования с международным участием «Дерево эволюции профессий», в котором шаг за шагом были восстановлены профессии со времен охотников и собирателей и продолжены до наших дней.

Кроме этих материалов, эксперты опирались на труды следующих историков и ученых:
Арнольд Тойнби. Промышленный переворот в Англии в XVIII столетии (2011, Либроком)
Арнольд Тойнби. Постижение истории (2002, Айрис-Пресс)
Бейкер Саймон. Древний Рим. Взлет и падение империи (2008, Амфора)
Владимир Вернадский. Биосфера и ноосфера (1989, Наука)
Гюстав Лебон. История арабской цивилизации (2009, Минская фабрика цветной печати)
Джаред Даймонд. Ружья, микробы и сталь. Судьбы человеческих обществ (2017, АСТ)
Клод Леви-Строс. Структурная антропология. (2001, Эксмо-Пресс)
Клод Леви-Строс. Тотемизм сегодня. («Первобытное мышление». 1994, изд: Республика)
Льюис Морган. Древнее общество, или исследование линий человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации (1935, Изд. Института народов севера)
Люсьен Февр. Бои за историю. (1991, Наука)
Никлас Луман «Общество общества» (2005, изд. «Логос»)
Освальд Шпенглер «Закат Европы» (1993, Наука)
Питирим Сорокин. Общедоступный учебник социологии (1994, Наука)
Салинз Маршал. Экономика каменного века (1999, ОГИ)
Станислав Дробышевский «Байки из грота: 50 историй из жизни древних людей» (2018, Альпина нон-фикшн)
Уильям Уорнер. Живые и мертвые (2000, Университетская книга) – эл.изд.
Фернан Бродель. Грамматика цивилизаций. (2008, Весь мир)
Фридрих Энгельс. Происхождение семьи, частной собственности и государства (1986, Политиздат)
Чайлд Гордон. Арийцы. Основатели европейской цивилизации (2005, центрполиграф)
Чайлд Гордон. Расцвет и падение древних цивилизаций. Далекое прошлое человечества. (2012 Центрполиграф)
Юваль Харари. Sapiens. Краткая история человечества (2017, Синдбад)

И другие произведения.

В материалах, посвящённых обзору отраслей и профессий, была использована информация исследования «Рынок труда в России» (см. www.рыноктруда.рф)

Сценарий профориентационного занятия

Как работать с приложением?

  1. Собираете учеников в кабинете. Оптимальный режим просмотра – стоя, чтобы была возможность оглядеться по сторонам, рассмотреть всё виртуальное пространство. Но стоит заранее обговорить, что «крутиться можно» — а вот «ходить» не стоит, чтобы не натыкаться друг на друга.
  2. Если ученики будут изучать мир профессий сидя, убедитесь, что у них есть свободное место вокруг – покрутиться.
  3. Важно! Включайте смартфон экраном к ученику. Смартфон  запоминает свою позицию в момент включения приложения и любой поворот смартфона – это смещение обзора в виртуальном пространстве.

Методическая часть

  1. Перед запуском приложения стоит побеседовать с учениками. Мы подготовили список вопросов, которые стоит обсудить до и после просмотра. Вопросы должны инициировать интерес к теме. Не оценивайте правильность и неправильность ответов, позвольте ученикам высказаться, возможно, подискутировать друг с другом, а затем предложите узнать возможные ответы на эти вопросы с помощью приложения виртуальной реальности.
  2. Возможно, через какое-то время ребята захотят посмотреть фильмы повторно. Ведь за один раз можно рассмотреть только ¼ всего пространства, а оно у нас загружено важными деталями.

Список вопросов для обсуждения с учениками ДО и ПОСЛЕ использования приложения:
(выберите вкладку ниже для переключения)

Общие правила занятийРаботаем с фильмом 'История Профессий'Работаем с фильмом 'Обзор отраслей и профессий'

Занятие должно проходить в теплой, расслабленной атмосфере доверия учеников к взрослому, проводящему занятие. Если аудитория для вас новая, представьтесь, коротко расскажите о себе, анонсируйте увлекательные приключения с виртуальной реальностью.

Уточните у ребят, у кого уже был опыт занятий в виртуальной реальности. Обязательно спросите, есть ли у кого медицинские противопоказания (например, такие как эпилепсия или заболевания нервной системы, заболевания вестибулярного аппарата и другие).

Обсудите с ними вопросы по теме предстоящего просмотра (см. вкладки).

Обсуждаем до просмотра «Историй профессий»

  1. Ребята, как вы думаете, сколько всего существует профессий?
  2. А как думаете, когда появилась самая первая профессия?
  3. Какие были самые первые профессии?
  4. А есть ли сейчас эти профессии, которые вы назвали?
  5. Как вы думаете, почему в наше время появилось так много профессий?
  6. Как вы считаете, есть ли общая цель у человечества, которая была и сейчас, и давным-давно? Какая это может быть цель? Какие профессии нужны для ее реализации?

Обсуждаем после просмотра

  1. Понравился ли вам фильм?
  2. Что запомнилось больше всего?
  3. Вы нашли ответ, когда же и благодаря чему появились профессии?
  4. А вы запомнили, какие цели есть у человечества? И какие профессии ему нужны?
  5. Как вы думаете, чем займется человек, когда весь физический тяжелый и монотонный труд возьмут на себя роботы и алгоритмы?

Обсуждаем до просмотра «Обзор отраслей и профессий»

  1. Ребята, кто скажет, что такое отрасль? (Отрасль – это группа предприятий, которые выпускают одинаковую продукцию одинаковым способом производства – упрощенное определение)
  2. А как вы думаете, сколько всего отраслей? Назовите примеры. А какие профессии есть в этих отраслях?
  3. А как вы думаете, вооруженные силы или искусство (или гос.управление, или спорт) — это тоже отрасли? Если нет – то есть же там профессии? Если да, то какой тогда продукт они создают?
  4. Какая отрасль интересна вам лично в первую очередь? (а вы уверены, что то, что вы назвали – это именно отрасль, а не технология или вид подотрасли, или межотраслевой вид деятельности и т.п.?)

Обсуждаем после просмотра

  1. Понравился ли вам фильм? Что запомнилось больше всего?
  2. Какие отрасли вы запомнили? Как можно охарактеризовать каждую  отрасль одной фразой?
  3. Что бы вы хотели узнать об отраслях еще?

Дополнительные профориентационные материалы

Мы рекомендуем следующие игровые материалы, помогающие детально разобрать поднятые темы – историю профессий, состав и содержание отраслей, а также в целом – возможность выбора подходящего вида деятельности и возможность узнать о себе больше (личностное самоопределение).

Для школьников средних классов

КАРТА ОТРАСЛЕЙ
(профориентационная игра)

Карта отраслей — это игровые и методические материалы для групповой профориентационной игры, которые позволят школьникам узнать о направлениях трудовой деятельности (отраслях), об их взаимосвязи, а также о массовых профессиях, их составляющих.
Узнать больше.

ИСТОРИЯ ПРОФЕССИЙ
за последний миллион лет

(профориентационный фильм)

Фильм «История профессий за последний миллион лет» — это материал, отчасти повторяющий vr-фильм «История профессий», но более детально углубляющийся именно в историю и «формулу появления профессий». Обычный «плоский» фильм позволит целостно воспринять тему происхождения профессий, снимает многие мифы и неправильные представления о профессиях, упорядочивает сам мир профессий, позволяет его охватить целостно и описать категориально. Если вам нужен системный подход и возможность упорядочить хаос мира профессий — то это тот самый инструмент. К фильму предоставляются подробные методические рекомендации и сценарий занятия.
Узнать больше.

СКЕТЧБУК «Я»
(Дневник самоопределения подростка)

Скетчбук «Я!» — дневник самоопределения подростка — это бесплатный материал, который в развлекательной форме активизирует ряд значимых для личностного самоопределения тем и механизмов. Узнать подробнее и бесплатно скачать можно на сайте www.dso.navigatum.ru

Для школьников старших классов

Видеоурок
«Как и какую профессию выбрать«

Видеоурок «Как и какую профессию выбрать» — тридцатиминутный фильм-видеоурок — это наш подробный ответ для каждого подростка, описывающий понятно и содержательно всю технологию выбора профессии, обозначающий важнейшие темы и фактор выбора. Фильм также рекомендуется для показа родителям – или совместного просмотра с родителями и подростками.
Узнайте больше.

МОЯ КОМПАНИЯ. МОНЕТИЗАЦИЯ
(профориентационная игра-тренинг о бизнесе)

Игра-тренинг «Моя компания. Монетизация»  — это динамичная игра, которая может длиться от 3 часов до 3 дней. В этой игре участники будут строить свой бизнес, конкурировать с другими командами, выходить на фондовый рынок и потом инвестировать в акции, торговать, становиться мультимиллиардерами или разоряться. Это игра – концентрация эмоций и интеллектуальной деятельности, это полноценный тренинг от основ финансовой грамотности до основ командной работы, обучение навыкам презентации, креативному мышлению и проектной деятельности.
Узнайте больше.

Что ждать дальше?

Если вам понравился создаваемый нами виртуальный мир профориентации, то скоро вас ждет продолжение. Готовится к выходу квест-опросник, предполагающий интерактивное взаимодействие участника с виртуальным миром.

Фактически это будет первый виртуальный профориентационный тест, позволяющий сориентироваться в отраслях и профессиях и диагностирующий участника.

Хотите, мы уведомим Вас, когда будет готов VR-тест?

Кроме этого, мы работаем над материалами, позволяющими получить углублённые представления по конкретно выбранной отрасли. Не надо каждому подростку смотреть фильм о врачебных специальностях, но тем, кто выбрал для себя медицинскую стезю, стоит вместе с нами пройтись по истории медицины, посетить анатомический театр и поприсутствовать рядом с оперирующими хирургами, познакомиться с новинками медицины и медицинских технологий.

В будущем мы планируем использовать виртуальный мир для профориентационных проб в рамках проекта «Профпробы-360».

Пробный доступ к приложению

Хотите попробовать, как будет работать приложение на Вашем смартфоне? Легко!

Оставьте свою заявку здесь.

Стоимость, комплектация, заказ

У нас есть два варианта поставки:

Только VR-приложение

Вы можете заказать только Приложение

Мы уточним характеристики вашего телефона, после чего дадим ссылку на скачивание Приложения, оптимизированного под ваш телефон.





Стоимость составляет 8000 рублей

Смартфон + очки + VR-приложение + доставка по РФ


Вы можете заказать комплект «Под ключ»

В комплект поставки входит:
— Смартфон
— VR-приложение Навигатум
— Очки виртуальной реальности
— Наушники

Доставка бесплатная в любой город РФ.

Стоимость комплекта 27 500 рублей

Гарантия и обслуживание

Разумеется!
Если вы случайно удалите приложение — мы восстановим его.
На поставляемое оборудование дается сквозная гарантия на 1 год.
Мы используем только сертифицированное высококачественное оборудование.

Оформить заказ